Luận Văn Thạc Sĩ Rèn Luyện Tính Tích Cực, Tự Lập Cho Học Sinh Khi Dạy Bài Tập Chương Dòng Điện Xoay Chiều Vật Lý

Discussion in 'Chuyên Ngành Giáo Dục' started by quanh.bv, Jun 19, 2017.

  1. quanh.bv

    quanh.bv Hỗ Trợ Diễn Đàn

    [​IMG]
    Rèn Luyện Tính Tích Cực, Tự Lập Cho Học Sinh Khi Dạy Bài Tập Chương "Dòng Điện Xoay Chiều" Vật Lý Lớp 12 Nâng Cao
    Đất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế. Nhân tố quyết định thắng lợi của công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế là nguồn lực con người. Để nguồn lực người Việt Nam được phát triển về số lượng và chất lượng trên cơ sở mặt bằng dân trí được nâng cao thì việc này được bắt đầu từ giáo dục.
    Điều 27.1 của Luật giáo dục đã ghi mục tiêu của giáo dục phổ thông là “giúp cho học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam Xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên và đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ tổ quốc”.
    • Luận văn thạc sĩ giáo dục
    • Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lí
    • Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS Tô Văn Bình
    • Tác giả: Triệu Đình Huy
    • Số trang: 117
    • Kiểu file: PDF
    • Ngôn ngữ: Tiếng Việt
    • Đại học Thái Nguyên 2011
    Link Download
    http://tailieudientu.lrc.tnu.edu.vn...n-xoay-chieu-vat-ly-lop-12-nang-cao-9153.html

     

Share This Page

Loading